Willkommen beim Institut für analytische Kinder- und Jugendlichen- Psychotherapie Heidelberg e.V.

Das Institut bietet eine Ausbildung in analytisch und tiefenpsychologisch fundierter Kinder- und Jugendlichen- Psychotherapie an. Es betreibt eine psychotherapeutische Ambulanz mit entsprechenden Therapieangeboten und ist in der Psychotherapieforschung tätig. Unter seinem Dach beherbergt es ebenso eine Erziehungsberatungsstelle, die ratsuchenden Eltern mit Ihren Kindern und auch Jugendlichen mit ihren altersspezifischen Sorgen zur Verfügung steht.
Erfahren Sie mehr über unser Institut

Ausbildung

Möchten Sie Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapeut werden und suchen eine Ausbildungsstätte?


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Ambulanz

Wird eine diagnostische Abklärung für Probleme gesucht, die Sie, andere oder Du selbst wahrnehmen?

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Therapie

Suchen Sie für Ihr Kind oder suchst Du für Dich eine psychotherapeutische Behandlung?

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Erziehungsberatung

Sie suchen Unterstützung bezogen auf Kinder und Jugendliche in Ihrer Familie oder in Ihrem Berufsleben?

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Hilfe für Jugendliche

Suchst Du für Dich eine Beratung oder psychotherapeutische Behandlung?

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Forschung

Durch wissenschaftliche Projekte überprüfen wir unsere therapeutische Arbeit.

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Aktuelle Meldungen

31.12.2016: Unsere Praktikumsplätze sind belegt!

Leider können wir bis ins Frühjahr 2017 keine weiteren Praktikumsplätze anbieten.

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01.08.2016: In den Sommerferien (01.08. - 09.09.16)

ist unser Büro - wie gehabt - während der ganzen Zeit, allerdings nur vormittags, besetzt.

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Glossar

„heilkundliche Psychotherapie“

Psychotherapie im Sinne des Psychotherapeutengesetzes bei psychischen Störungen mit Krankheitswert im Rahmen der kassenärztlichen Versorgung.

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„Psychodynamik/ psychodynamisch“

Aus der Psychoanalyse stammender Begriff, der die Beziehungen einzelner „Seelenkräfte“ bzw. Persönlichkeitsanteile untereinander beschreibt (Möller, H.-J. 2001, S.577, Psychiatrie und Psychotherapie, Stuttgart: Thieme).

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„Leistungsdiagnostik“

Leistungsdiagnostik prüft im Wesentlichen kognitive Fähigkeiten, intellektuelle Begabung, Aufmerksamkeits- und Konzentrationsfähigkeit, Flexibilität des Denkens sowie Abstraktions- und Kombinationsfähigkeit. [...]

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