Willkommen beim Institut für analytische Kinder- und Jugendlichen- Psychotherapie Heidelberg e.V.

Das Institut bietet eine Ausbildung in analytisch und tiefenpsychologisch fundierter Kinder- und Jugendlichen- Psychotherapie an. Es betreibt eine psychotherapeutische Ambulanz mit entsprechenden Therapieangeboten und ist in der Psychotherapieforschung tätig. Unter seinem Dach beherbergt es ebenso eine Erziehungsberatungsstelle, die ratsuchenden Eltern mit Ihren Kindern und auch Jugendlichen mit ihren altersspezifischen Sorgen zur Verfügung steht.
Erfahren Sie mehr über unser Institut

Ausbildung

Möchten Sie Kinder- und Jugendlichen-Psychotherapeut werden und suchen eine Ausbildungsstätte?


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Ambulanz

Wird eine diagnostische Abklärung für Probleme gesucht, die Sie, andere oder Du selbst wahrnehmen?

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Therapie

Suchen Sie für Ihr Kind oder suchst Du für Dich eine psychotherapeutische Behandlung?

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Erziehungsberatung

Sie suchen Unterstützung bezogen auf Kinder und Jugendliche in Ihrer Familie oder in Ihrem Berufsleben?

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Hilfe für Jugendliche

Suchst Du für Dich eine Beratung oder psychotherapeutische Behandlung?

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Forschung

Durch wissenschaftliche Projekte überprüfen wir unsere therapeutische Arbeit.

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Aktuelle Meldungen

05.07.2017: Infoveranstaltung für Family and Friends

Frau Hauser und Frau Aden-Preiß laden zu einem Infoabend zur Ausbildung an unserem Institut ein. Am 05.07.17 beantworten sie ab 19.30 Uhr alle Fragen rund um die Ausbildung zum/zur Kinder- und Jugendlichentherapeuten/-tin.

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04.04.2017: Osterferien

Über Oster ist unser Büro vom 14.04. (Karfreitag) bis einschl. 21.04.17 geschlossen. Ab dem 24.04.17 sind wir wieder da.

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Glossar

„Gruppendynamik“

Eine Gruppe bietet ein Abbild der äußeren sozialen Situation der Teilnehmer. Rückmeldungen Anderer auf die eigene Person oder das Gruppengefüge können von Gruppenleitern und -mitgliedern genutzt werden (Möller, H.-J. 2001, S. 523, Psychiatrie und Psychotherapie, Stuttgart: Thieme).

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„Leistungsdiagnostik“

Leistungsdiagnostik prüft im Wesentlichen kognitive Fähigkeiten, intellektuelle Begabung, Aufmerksamkeits- und Konzentrationsfähigkeit, Flexibilität des Denkens sowie Abstraktions- und Kombinationsfähigkeit. [...]

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„tiefenpsychologisch fundierte Psychotherapie“

siehe Psychodynamische Psychotherapie

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