Abgeschlossene und laufende Diplom- und Doktorarbeiten
- Bauer, A. (laufende Doktorarbeit). Psychometrische Evaluation des Psychischen und Sozial-Kommunikativen Befundes für Kinder und Jugendliche (PSKB-KJ).
- Geiser-Elze, A. (laufende Doktorarbeit). Die Entwicklung der Fokusbearbeitung im Rahmen der analytischen Kurzzeittherapie bei Kindern und Jugendlichen.
- Postelnicu, I. (laufende Doktorarbeit). Wirksamkeit analytischer Kurzzeitpsychotherapie bei Kindern und Jugendlichen.
- Arabatzis, C. (2003). Der Psychotherapieabbruch in der analytischen Kinder- und Jugendpsychotherapie. Unveröffentlichte Diplomarbeit am Psychologischen Institut der Universität Heidelberg.
- Bastert, R. (2002). Therapieerfolg im Rahmen der Kurzzeittherapie bei Kindern und Jugendlichen mit internalen vs. externalen/gemischten Störungsbildern. Unveröffentlichte Diplomarbeit am Psychologischen Institut der Universität Heidelberg.
- Blanz, S. (2002). Der Fokus in der analytischen Kurzzeittherapie bei Kindern und Jugendlichen. Fokusklassifizierung, anfängliche Fokusbearbeitungstiefe und Therapieerfolg. Unveröffentlichte Diplomarbeit am Psychologischen Institut der Universität Heidelberg.
- Borchart S. (2005). Veränderung interpersonaler Schemata in der analytischen Kurzzeittherapie. Unveröffentlichte Diplomarbeit am Psychologischen Institut der Universität Heidelberg.
- Brennfleck, B. (1998). Der Fragebogen zur Erfassung der therapeutischen Beziehung bei Kindern und Jugendlichen (FTB-KJ) - eine Studie zur Reliabilität und Validität. Unveröffentlichte Diplomarbeit am Psychologischen Institut der Universität Heidelberg.
- Bünemann, D. (laufende Diplomarbeit). Die Manualtreue der Therapeuten in der Analytischen Kurzzeittherapie bei Kindern und Jugendlichen.
- Cuttler, N. (2001). Veränderung von selbstbewertenden Emotionen in der psychoanalytischen Kurzzeittherapie von Kindern und Jugendlichen. Unveröffentlichte Diplomarbeit am Psychologischen Institut der Universität Heidelberg.
- Giulini, M. (2002). Die Entwicklung von Bindungsstil, therapeutischer Beziehung und Fokusbearbeitung im Rahmen der psychoanalytischen Kurzzeittherapie von Kindern und Jugendlichen. Unveröffentlichte Diplomarbeit am Psychologischen Institut der Universität Heidelberg.
- Haag-Frank, H. (2003). Psychometrische Evaluation der deutschen Übersetzung der "Child Psychotherapy Process Scale" (CPPS). Unveröffentlichte Diplomarbeit am Psychologischen Institut der Universität Heidelberg.
- Hildebrandt, C. (2000). Elternarbeit in der analytischen Kurzzeittherapie bei Kindern und Jugendlichen. Unveröffentlichte Diplomarbeit am Psychologischen Institut der Universität Heidelberg.
- Ingerfurth, C. (2003). Analytische Langzeittherapie bei Kindern und Jugendlichen - Eine Studie zum Therapieprozess bis zur ersten Zwischenuntersuchung.
- Kappes, S. (2003). Analytische Langzeittherapie bei Kindern und Jugendlichen - Eine Studie zum Therapieerfolg bis zur ersten Zwischenuntersuchung.
- Kegler, J. (laufende Diplomarbeit). Stabilität des Behandlungserfolges nach analytischer Langzeittherapie bei Kindern und Jugendlichen.
- Klumpp, A. (2002). Fokusrelevante Episoden in der analytischen Kurzzeittherapie: Reliabilität und Validität der Fokusbearbeitungsskala für Kinder und Jugendliche (FBS-KJ). Unveröffentlichte Diplomarbeit am Psychologischen Institut der Universität Heidelberg.
- Krause, M. (2001). Stabilität des Behandlungserfolges nach analytischer Kurzzeittherapie bei Kindern und Jugendlichen. Unveröffentlichte Diplomarbeit am Psychologischen Institut der Universität Heidelberg.
- Lambert, K. (2006). Wirksamkeit und Therapieerfolg in der analytischen Langzeittherapie bei Kindern und Jugendlichen.
- Maltzahn, H. von (1998). Reliabilität und Validität des Tests zur Erfassung selbstwertbezogener Emotionen für Jugendliche (TESE-J). Unveröffentlichte Diplomarbeit am Psychologischen Institut der Universität Heidelberg.
- Meinzer, S. (2005). Die therapeutische Beziehung im Perspektivenvergleich: Eine Studie zum Therapieprozess in der Analytischen Langzeitpsychotherapie bei Kindern und Jugendlichen. Unveröffentlichte Diplomarbeit am Psychologischen Institut der Universität Heidelberg.
- Sauter, I. & Eichhorn, A. (2001). Die Ich-Stärke in der analytischen Kurzzeitpsychotherapie bei Kindern- und Jugendlichen - Zur Bedeutung von Ich-Kontrolle und Ich-Flexibilität bei Therapieprozess und -outcome. Unveröffentlichte Diplomarbeit am Psychologischen Institut der Universität Heidelberg.
- Schenkenbach, C. & Gerlach, M. (1998). Vergleich der Interaktionsmuster bei einer erfolgreichen und einer nicht-erfolgreichen psychoanalytischen Kurzzeittherapie bei zwei Jungen mit einer kombinierten Störung des Sozialverhaltens und der Emotionen - eine explorative Einzelfallstudie mit der 'Structural Analysis of Social Behavior'. Unveröffentlichte Diplomarbeit am Psychologischen Institut der Universität Heidelberg.
- Schmidt, I. (1999). Therapeutische Beziehung und Therapieerfolg in der analytischen Kurzzeittherapie bei Kindern und Jugendlichen. Unveröffentlichte Diplomarbeit am Psychologischen Institut der Universität Heidelberg.
- Sperth, M. (2003). Die therapeutische Beziehung aus Expertensicht: Eine prognostische Studie zum Therapieerfolg der psychoanalytischen Kurzzeittherapie bei Kindern und Jugendlichen. Unveröffentlichte Diplomarbeit am Psychologischen Institut der Universität Heidelberg.
- Trümpler, S. (2001). Das Bindungskonstrukt in der psychoanalytischen Kurzzeittherapie für Kinder- und Jugendliche - Seine Bedeutung für den Therapieerfolg. Unveröffentlichte Diplomarbeit am Psychologischen Institut der Universität Heidelberg.
